“339综合素质评价”体系助力孩子成长
发布日期：2013-09-29
来源：《山东教育报》综合版
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潍坊广文中学初三(6)班学生家长、家委会主任 迟志芳
“妈妈，请帮帮我，他总是拖我们小组的后腿，这个月，因为他都扣掉30分了，再不努力就是小组最后了。”作为小组长的儿子，最近很苦恼，因为小组调来一名班里最调皮捣蛋的同学。我心里窃喜：儿子有责任心，能担当，可贵的品质逐步培养出来。这可要归功于学校的“339综合素质评价”体系。
两年前，儿子升入广文中学。班主任发飞信来了：今天某同学课堂积极发言加1分，某同学迟到扣2分……这是我第一次接触“339综合素质评价”体系。之后，每天班主任都用飞信向家长通报孩子在校的表现情况。儿子回家后，首先问：“妈妈，我加分了，班主任发飞信了吗？”很快儿子适应了初中生活。
可喜的是，儿子的学习习惯逐渐养成，自我管理也很不错。第一个月，他拿回来一张“9月份学生综合素质评价表”，看到表上标注的是“A等”时，我很幸福、很自豪地签上了字。之后，儿子每月都会送给我这样一份礼物。我很欣慰，学校利用“339综合素质评价”体系，让孩子自我管理，健康成长。
广文中学每月都有一个节日，如，科技节、英语节、辩论节、体育节等等。儿子最喜欢科技节，这是他的强项，纸飞机比赛、推拉小车、植物DIY等项目都获过奖。其他节日，他也获得过一些奖励。在他们班，一年汇总有630多张奖状。丰富的节日课程，让孩子们尽情地展现自己的特长。
“我班推荐的宿韶泽落选了，11班张瑜君被评为市级优秀班干部了。为啥？”我告诉儿子：“山外有山，强中自有强中手，你们要努力呀。”
作为学校家委会主任，我参加了学校的一次推优评选会。全校经各班级、各年级推荐打分，形成拟推荐名单，从四个大方面详细记录推荐学生的情况，一目了然。还有3位不同年级的家长全程参与评选，之后进入全校公示程序。只要你留意，就会发现每个月、每学期各班综合评定结果都张贴在教学楼醒目的位置，向学生及家长公示。今年的初三年级学生综合素质评价工作，家长代表全程参与并进行监督，对评价结果进行审核确认。1600名毕业生家长对学校的综合素质评价高度认可。要知道，这个结果在中考录取时可是与语文、数学、外语同等重要啊。
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