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安丘市车庄小学:学科有机融合点亮教学智慧
本报讯(通讯员 郭德刚 解德光)近年来,安丘市柘山镇车庄小学树立大课程观,淡化学科界限,以实现学科的有机融合。此举不仅激发了学生的学习兴趣,也点亮了教师的教学智慧。工作动态
2016-05-09 -
临沭四中教育信息化助力师生成长
本报讯(通讯员 王永典)近年来,临沭县第四初级中学大力实施教育信息化建设,为师生成长搭台,为学校快速发展助力,取得了显著成效。 该校投资100万元采购师生用机350台,投资100万元配备教学多媒体系统50套,投资30万元新建录播室1个,投资3万余元更工作动态
2016-05-09 -
鲁东大学:创新“三位一体”师范生教育实践工作机制
近年来,鲁东大学大力推进教师教育改革,积极探索师范生教育实践工作,坚持“立足应用、需求导向、校地合作、服务地方”的人才培养理念,学校与地方政府、中小学深度合作,创新了由高校主导、政府协调、中小学积极参与的“三位一体,多方联动”工作机制,加强师范生教育实践基地建设,形成师范生培养的合力。工作动态
2016-05-08 -
曲阜师范大学:强化实践教学 提升育人质量
杨小又是曲阜师范大学历史文化学院的大四学生,近日刚结束了在临沂临港中学的实习,对此她感触颇深:“非常感谢学校提供的这次实习机会。通过实习,我对讲课有了新认识,从课堂理论到实践运用再到中学教学改革,其间有太多可学的了!”杨小又说,这是她的一笔宝贵财富。工作动态
2016-05-08 -
教育部关于加强师范生教育实践的意见
近年来,我国教师教育改革持续推进,师范生教育实践不断加强,但还存在着目标不够清晰、内容不够丰富、形式相对单一、指导力量不强、管理评价和组织保障相对薄弱等问题。师范生教育实践依然是教师培养的薄弱环节,师范毕业生的教育教学能力尚不能完全适应中小学(含幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校,下同)的需要。为增强师范生的社会责任感、创新精神和实践能力,全面提升教师培养质量,现就加强师范生教育工作动态
2016-05-07
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