情满昆仑
发布日期：2011-07-19
来源：《山东教育报》综合版
浏览次数：4013次
本报记者 陈为友 李妍
2010年5月中央新疆工作座谈会之后，山东省新一轮对口支援新疆工作迅速启动。今年3月，80名支教教师和100名支教大学生奔赴我省对口援助喀什地区的疏勒、英吉沙、岳普湖、麦盖提四县，拉开了新一轮教育援疆的序幕。6月10日～19日，山东教育援疆首批名师送教团又赶到喀什四县，送去了精彩的专家讲座和示范课。教师支教——大学生实习支教——名师送教，山东教育援疆工作呈现出大密度、多层次、立体化的特点。
山东——喀什，一个在东海之滨，一个是万里之外昆仑山下的南疆重镇，但因为教育这份“爱”的事业被紧紧相连。春去夏来，短短几个月，在受援喀什四县的教育热土上，一说起“山东老师”，维族兄弟和学生总是竖起大拇指说：“好！”因为，山东援疆教师无私奉献的故事每天都在他们身边上演……
[今年喀什的春天格外美]
每年的3月20日～22日，维吾尔族人民会载歌载舞庆祝诺肉孜节，这也是他们传统迎春的日子。而今年的诺肉孜节对于喀什疏勒、英吉沙、岳普湖和麦盖提的人们来说，显得格外隆重。因为随着春天来到的，还有山东来支教的教师和大学生们。
3月21日，踏着碎雪，迎着料峭的寒风，80名支教教师和100名支教大学生一下飞机就分赴四县，投入紧张的工作中。
喀什与山东不仅相隔万里，还有大约3个小时的时差，气候条件和自然环境迥异。这里气候干燥，紫外线照射强烈，昼夜温差大。而更大的人文环境的区别是，这里90%以上人口是以维吾尔族为主体的少数民族，他们的汉语水平不高，不足人口3%的汉族成为真正的“少数”民族。而支教教师的任务就是推动当地双语教育发展，增强其自我发展的能力，以夯实整个新疆跨越式发展和长治久安的基础。
[“恐龙老师”献血了]
3月28上午，岳普湖县城的大街上行人不多，一辆停在路边的流动无偿献血车显得有些扎眼。突然，一位中年汉族人走上车来，毫不犹豫地伸出胳膊，说：“我献400毫升吧。”很少能碰上主动献血的对象，年轻的维族护士用漂亮的大眼睛传达着谢意。
这位献血者叫张国伟，41岁，临沂大学文学院副教授，也是该校大学生支教团的带队指导教师。而献血那天距离他站到这片土地上还不到一周的凤凰彩票。他还有另外一个名字——“恐龙老师”。这不是说他很可怕，而是因为他来到岳普湖不久，就执教了初中汉语课《恐龙无处不在》。引人入胜的课堂一下子吸引了全班学生。下课后，学生们就亲切地送给他这个绰号。
当记者问为什么想到献血时，他的回答很朴实：“我就觉得碰上一辆献血车不容易，担心车走了。这不，以后这段凤凰彩票还真没碰上过。”“那你就没考虑过，刚从山东到新疆不到一周的凤凰彩票，身体会受不了吗？”“当时真没想这些。我在老家就常献血，那天觉得身体还行，就献了。这事真没什么大不了的。”岳普湖二中的刘斌书记听说此事后，在感动之余还是很郑重地跟他谈了话：“张老师，你刚来不到一周就献血，太早了！还是要注意身体！”
是呀，不到一周的凤凰彩票，时差还没调整好，饮食、环境还没有完全适应，张国伟老师就献血400毫升，不正是自觉地把新疆当成了故乡吗？
[“他们是我的‘良师益友’！”]
走进美丽的英吉沙县三中，记者不禁惊诧于学校处处体现出的浓郁校园文化氛围。一幅幅展板显示了丰富多彩的校园活动：常态化的德育、红歌献祖国、未成年人法制安全讲座、防震演练等。该校图阿依木·吐迪校长告诉记者：“这是支教师生带给我们学校的变化！他们是我的‘良师益友’！山东老师来的那天正好是我们的植树节，我们安排他们去宿舍休息。没想到，他们不顾长途奔波的疲劳，也来帮忙植树，让我们的老师很感动。”
热夏提·奥布里喀斯木老师接着说：“更让我们佩服的是支教老师课讲得很精彩，教学理念很新颖。他们尤其对落后学生很关心，经常给他们补课。这些值得我们学习！”
在阿依木校长眼里，英吉沙济宁支教队队长闫循民是个爱学校的有心人，除了上课、吃饭、睡觉，他总是拿着相机在学校捕捉有意义的教育场景；观察、思考教学科研上、学校管理上或者校园文化建设上有待改进的地方；然后，他会马上跑来和校长沟通商量。他说：“闫老师是个代表。支教教师们敬业、谦虚的作风，助人为乐、酷爱学生、热爱生活、善思好学的品行早已在我们三中老师和学生中相传，也深深地改变着我们的老师。”英吉沙县三中党支部书记高丽也感动地说：“这些支教老师总是想着多工作，在平均每周上课近20节的情况下，他们还提出要‘人人开一节公开课’，对我们的双语教师起到很好的教学示范作用。还帮助我们创办了杂志《泰山昆仑手牵手》，目前已经出版两期。”
英吉沙是国家级贫困县，县城纵横两条街，散步10分钟就能走遍全城。记者问支教教师是否想家，几位教师一凤凰彩票沉默了。“说句实话，哪能不想家呢。我们常常用忙碌的工作让自己没凤凰彩票想家。因为我们不仅仅是支教教师，还代表着山东的形象。”闫循民的话代表了支教教师的心声。宿舍窗外不远处就是一道平坦的山坡，山上整齐地站着生命力顽强的沙枣树。他们不也像沙枣树般顽强、坚韧吗？
那一颗颗青青的杏子……
受援喀什四县是美丽的，高耸的雪山滋养着开阔的田地，艳阳高照下的绿洲生机勃勃。但对于初来的支教教师来说，这里充满挑战。这里气候干燥，水质碱性大，很多人水土不服，嘴唇干裂、咽喉肿痛，有些人患感冒咳嗽长凤凰彩票不能痊愈。对于教师来说，身体不适不是大问题，最大的难题是语言交流的障碍。当地维族学生汉语水平差，常常是一个班里只有三分之一学生能听懂老师的话，就连学校里的很多民族教师也不懂汉语。但这并没有难倒我们的支教教师。
化学教师焦永生支教的英吉沙第一中学是当地唯一一所民族高中，面对的全部是维族学生，大多数学生化学基础比较薄弱，再加上语言上的障碍和化学学科的特点，使他的授课困难重重。他及时调整教学计划和教学方法，使自己尽快地去适应学生，有些问题他要不断地讲上5遍、6遍，学生才能听懂。学生们听到他嗓子嘶哑，就用自己的杯子接来自来水给老师解渴。再上课时，他的讲桌上总是放着几颗当地人认为能解渴的青青的杏子……这些小的细节，无数次地感动着焦老师。而更令他高兴的是学生们渐渐爱上了化学，而且很多学生能够意识到“知识改变命运”。他们说：“要上大学，回来建设英吉沙。”
在疏勒阿尔曼小学支教的赵立国老师，不仅收到了学生们从家里摘来的杏子，还享受到了一种特殊的待遇：只要站到教室门口，学生就鼓掌。学生们特别喜欢赵立国的数学课，下课了也围着他唧唧喳喳聊个不停：“老师，你有QQ吗？”“老师，你呆在这里别走了好不好？”赵立国希望能以另外一种方式永远留下来。他边教书边帮带当地教师，手把手地培训老师，上示范课。
在英吉沙二小支教的周庆华刚开始上课时，维族小学生连一句简单的“把书翻到第几页”都听不明白。周庆华真是又着急又发愁。但她很快找到了好法子——让汉语基础好的小朋友做翻译，然后，自己再不厌其烦地重复几遍。她还给每个孩子买了铅笔和练习本作为奖励。大家高兴极了，上课也比以前认真了。真诚的付出就会有回报。学生们常常今天给周老师送一朵花，明天送几个青杏，后天又送来一把桑葚。有一次，上完一节课，看老师很累，班上的阿不都艾尼小同学还给她捶背。还有一次，上课时要用“欢迎”造句，小热西旦一句简单的话语解除了周庆华多少离家的孤独啊！她说：“同学们欢迎山东来的老师。”
“最幸福”的支教教师
在采访中，记者遇到了一位据说是“最幸福”的支教教师——师恒军。为什么说他最幸福呢？原来，当援疆教师普遍遇到与学生语言交流的难题时，教音乐的他却天天享受着学生带来的震撼，丝毫不存在交流障碍。
师恒军在英吉沙县第二小学负责三、四、五年级15个班的音乐教学工作，但他的脸上没有丝毫倦意，他满脸兴奋地告诉记者：“我到了这里，感觉像是到了第二故乡。这个歌舞之乡的孩子一听到旋律马上就会唱会跳，而且他们享受音乐歌舞的态度让我感动。我到这里好像不是来支教的，更像是来采风学习的。”
带着一份激情，师恒军在完成繁重的教学任务的同时，积极组建二小少儿合唱队。在4月份举行的教育系统红歌比赛中，他排练的二小队取得了特等奖的佳绩。为庆祝建党90周年，他同时还负责4支合唱队排练红歌。嗓子哑了，指挥的手臂麻了，但他说：“其实，我的收获更大。前几天，一位维族县妇联副主席在领唱时，当唱到‘国是我的国，家是我的家。我爱我的国，我爱我的家’时，眼睛里满含泪水。我想，这是音乐的力量，它能让不同民族的人们更团结。”
是的，音乐是人类的第二语言，它会经由旋律让不同种族、不同信仰的人和谐相处，共同开创社会长治久安的新气象。
六一节，女儿哭了
亲爱的宝贝：
你好！
明天就是六一儿童节了，妈妈提前祝你节日快乐。今年的六一节，妈妈不能和你一起过，但是，同样希望你过得快乐和幸福，开开心心地度过自己的节日。……天空中闪烁的繁星，那是妈妈思念你的眼睛；大地上盛开的花朵，是妈妈盼望你快乐的笑脸。如果你也思念妈妈，就把快乐更多地带给周围的人吧！
妈妈所处的学校，也准备了丰富多彩的节目。维吾尔族的小朋友们都非常喜欢唱歌、跳舞，每个班里都编排了好看的节目。六一节是全世界儿童的节日，他们也和你们一样开心。一听说我有个9岁的女儿，他们都祝你节日快乐呢！……
写这封信的是支教教师周庆华，后来，女儿和妈妈通电话：“妈妈，我读着信哭了。”其实，周庆华何尝不是流着泪写这封信的呢？
“那你怎么舍得下女儿来援疆呢？”面对记者的提问，周庆华缓缓道来：“我既是一位母亲，又是一位教师。我是为了我的学生们来到这里的。我要用我的亲身经历告诉他们，祖国的西部、祖国的边疆到底是什么样的，这里有怎样的风土人情。我还要把我的知识传授给西部的孩子们，让他们了解山东，做一个跟得上时代的儿童。换句话说，我就希望自己能够桃李满天下。”周庆华的回答既充满了做教师的豪气，又透露出山东人的质朴。其实，这样的回答不正是援疆教师们的共同心声吗？
“老”支教人的“责任”
在疏勒县八一中学，记者见到了两位“老”支教教师——吕廷洁和张立波。他们在2008年7月作为第六批援疆教师来到疏勒，2010年11月任务完成准备离开，但是，学生们含泪的挽留让他们留了下来。他们再一次选择了把困难留给自己：瘦弱的吕廷洁患有紫外线过敏症，在光照强烈的新疆，病痛每天伴随着她。而她父亲患有胃癌、冠心病，因脑血栓瘫痪在床十几年，并且多次病危抢救；张立波的父亲遭遇车祸，4岁的女儿每日呼喊着“爸爸回来吧”。
年近50岁的吕廷洁是来自胜利油田一中的骨干教师，在八一中学不但担任教研室主任，还带着3个高三毕业班。每周加上早读、晚自习她总共要上36节课，每天最少的时候也需要马不停蹄地讲6节课，还要备课、批作业。同时，她负责重新编写了当地适用的高考教材，对八一中学和疏勒县的新教师进行岗前培训。很多当地老师在佩服吕廷洁干劲儿的同时也在担心她的身体。
今年6月份高考结束后，记者问吕老师怎么还不回山东，没想到她却说：“我得等辅导完这届学生填报高考志愿后再走，不然，我不放心呢。”归心似箭的吕廷洁在安静的校园里默默等待，等待学生们回来填报志愿，要再送自己带了三年的学生一程。
吕廷洁常说的一句话是：“真正的爱是义不容辞的责任，是心甘情愿的付出，是不找任何理由去挑剔和拒绝，是想方设法寻找最适宜的方式助人一臂之力。”
这两位“老”支教人就像勤劳的燕子一样，看到八一中学缺啥就去想办法，一点一滴地把八一中学这个“家”筑好。看到学校只订了四种报纸，不足十种杂志，教师、学生在学校没有书可看，吕廷洁就向山东胜利油田教培处和一中的领导求助，多方筹集资金，为这里建起了学生报刊阅览室，在八一中学首次开设了阅览课。看到这里的老师缺乏外出学习、培训的机会，来自东营市育才学校的骨干教师张立波与原学校领导多方沟通，为八一中学请来了语文、数学、英语三大科的四位骨干教师、省教学能手来上示范课，让八一中学的老师坐在家门口就能观看到山东最先进的课堂教学实例，感受到实实在在的教学效果。张立波还利用课余凤凰彩票帮助学校建起了网站和校园之声广播站。他俩还多方拉赞助为学校买来电脑、打印机、录音机等教学器材，并募集资金捐助学生。
在新疆支教的三年里，这两位教师几乎很少走出校门，除了备课上课，他们把大量的凤凰彩票都花在了“带徒弟”上。如今，吕老师带的李朝云、田茂贵、张文凤、蔚艳梅、朱传娜、张丽萍、张浩等“徒弟”都成了学校的骨干教师；张老师也培养出了高水平的当地物理学科教师。用八一中学张义校长的话说：“这两位支教教师真正把学校当成了自己的家。更重要的是他们留下了一支永远带不走的工作队！”
寻找支教的支点
“如何支教才能发挥教育援疆的最大作用”，是齐鲁名师、此次作为日照市援疆支教教师小组组长的徐锡华援疆伊始就日夜思考的课题。通过对当地教育情况的调查研究，依据自己多年从事教育教学研究管理的经验，徐锡华为支教寻找到了坚实的支点：变“输血”为“造血”。
担任过日照市教研员和日照市实验小学业务校长的徐锡华认为：“如果支教教师仅仅是代课的话效益太小，我们确定了‘以点带面，骨干带动，培养学校自主造血能力’的工作思路。”4月15日，日照市支教教师与麦盖提县第一小学17名青年教师结对帮扶签字仪式隆重举行。为增强教师的责任感、援缰支教的实效性和针对性，结对帮扶双方还以合同的形式明确了各自的责任和义务。
“每位支教教师带出一批骨干教师”，“培养一个优秀教研组”，这样的工作目标要在短短一个学期内实现无疑困难重重。但是，语文教研员孙善丽、教导主任丁兆荣、优秀教师庞尊练等教师精心分析自己帮扶的教师情况，制订应对方案，再推出自己经过反复琢磨推敲的示范课，经过追踪式的跟进指导，使当地教师快速成长起来。阿提坎和阿孜姑丽等五位老师是英语教师丁兆荣的“徒弟”，他们告诉记者：“丁老师不但上示范课，还经常给我们开讲座，而且他展示的情境教学学生们非常喜欢，有效地激发了学生的学习兴趣。”
要让一个地区的教育发展踏上快车道，必须建立良好的教育生态结构，其中整个学校的教育教学理念必须得到提升，而这正是徐锡华的工作切入点。他从踏上麦盖提的土地开始，雷打不动地每周对各学校管理层和骨干教师进行两次专题讲座，内容涉及学校管理、教育教研的方方面面。刚开讲座时，麦盖提县教育局的领导要动员大家去听，很快，只要一有这样的活动，很多周围乡镇的学校人员会顶着大日头自发地跑来学习。徐锡华还帮助麦盖提一小和麦盖提二中对学校进行了整体规划，重新研究制定了工作目标和实施措施。
当一所学校的普通教师和管理者的思想都被先进的管理理念、教育理念、教学思想涤荡后，一种全新的现代的教学图景将是可以期待的。把支教当作一项科学严谨的科研课题去攻克的日照市支教教师们忙碌着、充实着，他们从不在乎自己的付出，就像徐锡华所说的：“我们就怕给山东人民丢脸，因为在这里我们代表山东教育的水平！”
一份特殊的申请
6月9日，山东对口援疆指挥部民生组丁健收到这样一份申请时，忍不住落下泪来。
……工作中，我们还有太多的打算、太多的设想；情感上，我们还有太多的难舍、太多的留恋；刚刚熟悉了这里的校情、学情就要离开，真怕难以面对孩子们那一双双期盼的眼睛。最近一段凤凰彩票里，大家都有些闷闷不乐。大家是在考虑设计好的活动还能不能完成，心中的构思还有没有凤凰彩票去实现。出于教师的职业习惯、出于对援疆支教的使命感，我们总觉得还有太多的遗憾。
为了心中的愿望，为了这群可爱的学生，为了使援疆支教的意义更加久远，部分老师在征得家人同意的前提下申请继续留疆支教一个学期。
申请人：闫循民、陈西留、焦永生、杜泽龙、王文飞、张胜国、赵岩、张玉梅、朱志卫、陈晓芹、陈涛。
临近这批援疆教师工作结束，省教育厅驻指挥部负责教育援疆事宜的丁健，陆续收到了很多这样的留疆申请。他为援疆教师的奉献精神所感动。因为，同样作为援疆人他深知每位援疆教师都会面临很多实际困难，但他从没收到任何教师要求解决问题的申请。他说：“老师们把困难都留给了自己，心里想的是更好地工作，更多地奉献！这就是我们山东援疆人的胸怀！”
“最实惠”的职教教师
除了推动双语教育发展，帮助受援地实现中等职业教育发展是教育援疆的另一大任务。从2010年秋天开始，在岳普湖技工学校支教的张兴刚等五位来自泰安市职业教育战线的教师，深深体会到了“拓荒者”的艰辛。
首先缺“学生”。长期以来，由于当地人就业意识不强，面对食、宿免费，教材免费的优厚条件，还是很少有民族同志愿意到学校来接受技能培训。于是，最初的时候就出现了这样的怪现象：每当学校开课时，县委领导就会亲自盯着村子里来学习的人。
其次缺“教材”。由于当地民族同志技能基础差，既有的教材根本不适用，他们只好重新编制了适合当地技能培训的专业教材，开设了当地奇缺而实用的砌筑工、钢筋工、电焊工、钳工、电工、缝纫工等专业。
由于当地的职业教育处于起步阶段，学校实训车间和实训工地都没有暖气，而新疆的冬天特别长、特别冷。但是，这些援疆教师毫无怨言地坚守在冰冷的车间里，因为他们对自己有一个要求：“只要有学生，就得上课！”
因为职业教育的一头连接着就业，当地政府特别重视职业教育发展，他们把职教教师称为“最实惠”的支教人。从2010年10月到今年春天，援疆教师克服种种困难一共进行了4期9个工种的培训，培训了3700人，其中绝大多数是维族同志，共向疆外输送1080人，疆内输送560人，本县企业用工2060人。除了培训学生，支教教师还为当地带出了一支职业教师队伍，并积极参与岳普湖县职业教育“十二五”规划方案的制订，及全县职业教育资源整合方案的制订。
一期期培训人员的顺利就业产生了品牌效应，职业教育已经越来越为当地人所接受，迎来了真正的春天。
“他给我们带来了一股春风”
4月8日早上，临沂大学的带队教师傅春长发现大学生王丹正在伤心地哭泣。原来，王丹在来新疆前刚参加完一次义务献血，由于身体抵抗力差，患上了感冒、咳嗽，来到岳普湖后，一直吃自己带来的药。近几天，病情有点加重，和本地多发的结核病疑似。王丹担心如果真是结核病，将被送回家，不能参加实习支教活动了。经过检查，结核病被排除了，王丹放心地笑了。后来，由于在日常工作中的出色表现，她被岳普湖一小评为“五四青年优秀教师”。
“同学们，知道‘旦’为什么可以表示凤凰彩票，表示一天吗？今天我来给大家写写这个字。”当刘会会把“旦”字以甲骨文的写法呈现在黑板上时，学生们看到她画出的符号竟然有些发愣。接着她又讲起了汉字最初是由图画发展而来的，它的间架结构和维语的字母体系不同。学生们听着听着，一个个好像第一次接触汉语一般，着迷了。对于维族学生来说，学习汉字是个难点，而刘会会的课堂尝试让大家惊喜地看到了一种新的教学方式。
在岳普湖二小执教小学数学的安鹏，运用所学的教育心理学知识教学，体现了良好的驾驭课堂的能力，取得了突出的教学效果。用该校教导主任的话说：“安鹏老师给我校带来了一股春风。”为此，二小专门为其举办校级公开课，推广他的先进教学理念。
“如果你看过这儿的朝云，你会相信天是纯净的；如果你赏过这儿的杏花，你会相信春天是灿烂的；如果你远眺过这儿的雪山，你会自觉地接受心灵的洗涤的……”吟诵这首诗的是在英吉沙二小支教的大学生周凤花。披着长长头发的她让人一看就知她是个爱美的姑娘。可是，记者发现她白白的腿上竟然有三十多个大大的疤痕！面对记者惊讶的眼神，周凤花甜甜一笑：“这没啥，是毒蚊子咬的，老也不好，就留下疤了。”
课余凤凰彩票，大学生们组成志愿服务队，轮流到岳普湖县福利院看望孤儿。大学生带领孩子们唱歌跳舞、辅导学习，还随身带着相机为孩子们拍照，并自费冲洗出来，送到每个孩子手里。带队的傅春长老师这样评价这群90后支教大学生：“他们准备第一堂课的认真，上完第一堂课的兴奋，准备实验的一丝不苟，与指导教师讨论教案、教法的彻夜不眠，总结教学、管理经验座谈会上的意犹未尽，对民族学生的热心和关爱，对祖国大好河山的向往，无时无刻不深深感染着我，我认为他们就是当代最可爱的人。”
在岳普湖一中支教的安舒然告诉记者：“这次支教活动对我意味着灵魂的升华和意志的磨炼。一中的阿孜古丽老师不辞辛劳地指导我，已有五个月身孕的她，坚持在课后详细地为我讲授主要教学过程。古人说身在异乡为异客，而我虽身处异乡，感受到的却是来自异乡的温暖和热情。”
对支教大学生的付出和成长，岳普湖一中刘书记都看在眼里记在心里，他不禁由衷地赞叹：“这段凤凰彩票山东的学生变化最大，首先是更成熟了，其次就是对民族地区的理解和感情更深了。”
山东名师传经送宝来了
6月的喀什，逐渐步入一年中她最美丽的时节。山东首批名师送教团也为喀什四县送来了最宝贵的礼物。在9天的凤凰彩票里，10名专家和名师辗转四地，举办专家讲座20场次，讲授示范课40场次，说课40场次，近1600余人次受益。送教团的专家和名师们不顾疲劳、忘我工作、倾情奉献，成为援疆战线上一道独特的风景。
“要把你们最精彩的
一课留在喀什！”
此次应山东援疆前线指挥部和喀什地区教育局的邀请，山东省教育厅精心遴选了10名省内名校的教育专家和省教学能手等名师去新疆送教。而专家讲座和示范课的内容由喀什四县根据自己的教育需要“点菜”，比如开发实施校本课程，关注课程建设，高中文言文、高中生物、初中化学教学等，山东的专家和名师则奉上了精心“烹制”的丰盛的教学“大餐”。山东省教育厅对首批名师送教活动相当重视，对所有专家讲座和名师示范课课件提前进行审核，并和喀什地区教育局方面进行沟通协调。
就像首批名师送教团宋全政副团长要求的那样：“希望老师们此次去喀什要把那一课上成你人生中最精彩的一课！要把你最精彩的一课留在喀什！”专家和名师们对自己课件的要求更是精益求精。机场候机室里，老师们各自静静地在手提电脑上打磨课件；在汽车上赶路时，老师们也在交流探讨最佳的教学方法。而每在一地上完示范课后，老师们都会根据当地情况继续修改、完善自己的课件。
济南市解放路二小的赵劼是年轻的省教学能手，这次她执教的示范课是《平行四边形的面积》。爱琢磨的她总是紧紧提着一个红色袋子，里面是她的宝贝：可以让平行四边形的面积一目了然地展现在学生面前的神奇教具。为了让喀什的小学生体验以剪贴法求平行四边形的面积，她自备了30多把小剪刀。可过机场安检时，她的剪刀被没收了。当大家安慰她时，她却说：“不好意思，给大家添麻烦了。没事，到了喀什我再买！”
名师送教作为山东教育援疆工作中的一项创新，为喀什四县送去了代表山东教育教学水平的专家研究成果和精彩的课堂案例，为广大教育欠发达地区的学校和教师呈现了先进教育的图景。
失声了，她赶紧重新备课
6月10日经过一天的飞行，送教团到达喀什时已是深夜。第二天一早送教团又赶到第一站——疏勒。这里每天都是大晴天，天气干燥，日照强烈，初来的专家和名师只能在赶路的车上休息、倒时差，并努力适应这里的环境。
到第二站英吉沙时，济南市解放路二小的李芃老师嗓子沙哑了，但她仍坚持上完了示范课和说课评课。没想到，到了晚上，她的嗓子竟完全发不出声来。为了嗓子恢复，李芃几乎把能治嗓子的药全用上了，而且面对当地的美食只能吃些水果。
两天之后，李芃高兴地向送教团团长报告：“我能上课了！”在喀什实验小学听到她重新上课时，记者不禁惊呆了：这节示范课是《欢庆》，而不是之前的《乌鸦喝水》！怎么变了呢？
原来，在自己嗓子哑的时候，李芃考虑到这里的小学生刚刚学习过《乌鸦喝水》一课，就抓紧凤凰彩票重新备出了一节新课。而这节临时备出的、赏析欢庆祖国妈妈生日诗歌的示范课，通过朗诵、生发联想等教学方式，紧紧地抓住了学生兴奋的神经，收到了很好的爱国主义教育的效果！课后，听课的教师纷纷和李老师交流……
脚肿了，她却始终兴奋着
来自济南市市中区教研室的朱芊老师还有几个月就退休了，却有着一股年轻人的工作干劲。确定讲授有关校本课程的内容后，她就认真准备，在济南走访学校，收集开发与实施校本课程的例子，总结经验。来送教前不小心左脚扭了，肿得老高，但她一声没吭，一路坚持着。行程中坐车凤凰彩票长，脚肿得穿不下鞋子，她就把脚放在座位上休息一下。只要一下车走进学校，朱老师马上就是一副精神抖擞的样子，看不出丝毫问题。
最难的一次是在岳普湖。多媒体操作台在礼堂的台下右墙角处，无法连接到主席台上。朱芊老师毫不犹豫地选择了站在主席台上使用遥控鼠标操作。她忍着左脚的肿痛，坚持站着讲了两个多小时，自如地来回走动，绘声绘色地讲述校本课程的故事，出色地完成了任务。当知道内情的人问她是怎么坚持下来的时候，朱芊老师眉毛一扬：“我一站到讲台上就真的忘了脚疼，光想着校本课程了。”
一路讲下来，朱芊老师根据当地的教育情况不断地完善《实施校本课程，打造学校特色》的讲座内容。而喀什教委的教研员郑老师告诉记者：对各校领导干部进行校本课程培训是非常有必要的。这种校本课程的培训还是第一次，大家很需求，“真是一场及时雨啊，朱老师讲得太好了”。
朱芊真诚地告诉记者：“我这个年龄了，不为别的，就想为这里的教育出点力。”而她最欣慰的是自己的讲座能对喀什的校本课程建设真正起到了推动作用。从一场场报告结束后，会场上响起的热烈掌声和会后中小学校长、主任、骨干教师与她的交流中，可以感受到新课改给大家带来的激情，校本课程的理念已被大家接受。
尤其是在英吉沙县二中作报告后，朱芊与该校王校长进行了深入的交谈探讨，并根据当地教育资源、学校实际和师资情况等，现场帮助该校初步确定了书法、武术、摄影等五种校本课程开发计划。
西出阳关有故人
诗云：“西出阳关无故人。”而在喀什，这句诗似乎有些不甚准确。这里是时常发生奇迹的地方。
在疏勒八一中学参加评课时，此次来讲授高中文言文的山东省实验中学贾凤飞老师注意到，一位老者个头不高，眼神执著，双鬓已斑白，偶尔插话时是纯正地道的胶东口音，让她听起来那么熟悉亲切，看模样竟有些面熟。一攀谈，竟是她当年的高中同学。原来，老同学举家来援疆已经近30年了，当年的青春少年已变成如今即将退休的老者了。
更奇的事发生在送教团山东省济南实验初中秦绍峰老师身上。第一天到喀什该去吃晚饭时，秦老师竟然拥抱着一位拄着拐棍的白发老太太抽泣。一问，原来她是秦老师从来没有见过的上世纪60年代来援疆的亲姨！如今姨一家十几口人都在喀什生活，也思念远在山东的亲人。总是笑眯眯的秦老师肤色有些黑，讲授初中化学时也总是和蔼可亲，让人如沐春风。其实，秦老师年轻时随援藏的父母到了西藏，在昌都地区师范学校当了6年教师，近些年才陪护退休了的父母回到济南工作。这次援疆对他来说是顺理成章的事。
其实，采访中，记者发现，在喀什的几乎每一所学校都有援疆人的身影，扎根奉献是他们共同的精神。而山东教育援疆人无疑是其中最闪亮的“教育品牌”。教育是润物细无声的，而经由精心组织、多层次立体渗透的山东教育援疆工作必将提振整个南疆的经济和社会发展。喀什，这座经年的丝绸之路上的古城，必将经由教育的踏板发展成为和谐开放的南疆重镇。 (本版摄影 隗鹏)
联系电话：0531-51756681，0531-51756682
地址：济南市市中区土屋路3-1号（250002）
0531-51756739
(凤凰彩票凤凰彩票为凤凰彩票凤凰彩票 上午8:30-12:00 下午1:00-5:30)