一场别开生面的汉字“盛宴”
发布日期:2014-06-28
来源:《山东教育报》综合版
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本报记者 王蕾 通讯员 曹立星 邓颖
5月的一个下午,滨州实验学校大讲堂内座无虚席,学校举办的“‘快乐汉字’听写大会”正在激烈对决中。
“静谧,请书写。”“正确!”
“钟磬,请书写。”“对不起,书写错误。”
台上,学生轮番上阵,听题挥笔,评委们分别予以点评;台下,前来观战的家长们或喜或急,一阵阵掌声与唏嘘声交相呼应,气氛十分紧张。
“我们举办这次大赛,就是为了激发学生学习汉字的兴趣,促进学生规范用字、规范书写,培养学生的读听能力。”活动间隙,记者采访了滨州实验学校校长高桂荣。
记者从现场了解到,滨州实验学校“‘快乐汉字’听写大赛”以汉字词语听写作为主要内容,以2013年国务院发布的《通用规范汉字表》中8105个规范汉字为出题核心。选手需在面前的平板电脑上进行书写,书写汉字的过程将通过系统在两台高清电视机上显示出来,方便评委、现场观众及电视观众观看。记者从现场指导教师那里了解到,学校还专门根据初中所学的课文组建了500个易错易混淆字的听写词库,其中一些四字词语的汉字书写颇具“难度”。
这场大赛让不少前来“助阵”的家长感慨万分:“现在大家都能够用电脑轻而易举地打出一排排整齐的汉字,但若是用手书写,又有多少人能够正确地写出3000个汉字呢?提笔忘字、握着鼠标忘了笔杆这些‘通病’,我们都有啊。这次活动对家长来说也是一次再学习、再受教育的好机会!”
最终获得“汉字听写英雄”称号之一的范一诺同学赛后兴奋地对记者说:“‘振衣濯足’、‘过江之鲫’这些词语,也许在生活中使用不到。但正因如此,更激发了我学习汉字的兴趣。攻克一个个学习难关,我感到很快乐。对于下一次的听写大赛,我已经迫不及待了!”
“从孩子上小学开始我就比较关注他书写的准确度、规范度,尤其是一些结构较复杂的字,经常要求他放大了来写。尽管我是学理工科的,但是文科也是我的爱好,平日里见不得错别字。”说起汉字书写大赛,拔得头筹的张竞一同学的父亲深有感触,“孩子参加汉字听写大赛,也激发了我的兴趣和学习热情,我和孩子一起备战。”
不可忽视的是,当前汉语教学式微,汉字书写的质量与水平更是差强人意。在人人习惯使用电脑的“键盘时代”,汉字文明的传承显得尤为重要和迫切。“作为语文教师,深感学生的书写水平在下降,他们只满足于会写,却不重视书写质量。这样就影响了汉字对美的传递。我们学校在每天下午上课前设置了‘习字一刻钟’,师生在优雅的古乐声中练字。俗话说,‘细水长流,水滴石穿’,这对提高学生的写字水平是有很大帮助的。”对于如何提高学生的汉字书写水平,语文教师孙利苹的这番见解让不少家长频频点头。
“现在很多学校和社会把精力越来越多地集中到更容易短凤凰彩票内提高分数的其他学科上,而忽略了母语教学。语文是一门基础学科,对学生的思维能力、语言能力以及情感、态度、价值观的培养,都至关重要。这是其他任何学科都无法替代的!”滨州实验学校教务处主任赵学军对记者说,“我们举办这次书写大赛,不仅仅是让学生掌握多少汉字,更重要的是让他们感受到汉字的美,并把它传承下去。‘振兴中华文化,传承华夏文明’,这才是本次活动的真谛和魅力所在。”
采访中,记者遇到了滨州市语委的负责人,她告诉记者:“这次比赛只是起点,汉字听写大赛将会成为我们教育教学和生活的常态。教好汉字,教好语文,才能在孩子的心灵深处播种祖国文化的种子。”
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